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解释
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论类比迁移性历史解释的教学理解
[
中学历史教学 23年3月号
]
···
初高中历史解释的水平差异与教学衔接策略
[
中学历史教学 23年3月号
]
···
规范是产权市场的核心竞争力——民法典合同编通则司法解释时评
[
产权导刊 24年第1期
]
···
学习任务引领下的历史解释能力培养举隅*
[
中学历史教学 23年9月号
]
···
“解释式”⼈⼯智能系统⾯世能向⽤⼾展⽰⼈⼯智能决策过程
[
海外星云 23年6月号
]
···
历史解释素养培育引入心理史学的实践路径和教学反思
[
中学历史教学 23年7月号
]
···
初中历史教学中学生历史解释素养的培养
[
知识文库 23年6月上
]
···
库克解释苹果为何要开发AR/VR 头显
[
电脑报 23年第14期
]
···
巧藉“解释”融铸“素养”——2022年高考全国乙卷第45题赏析及启示
[
中学历史教学 22年8月号
]
···
试论高中阶段历史因果解释的边界问题*
[
中学历史教学 22年6月号
]
···
基于学生输出视角的历史解释素养落实*
[
中学历史教学 22年5月号
]
···
从康熙的抱怨着手进行深入式历史解释
[
中学历史教学 22年3月号
]
···
论历史解释素养表达的情感属性*
[
中学历史教学 22年2月号
]
···
学生的历史叙事与历史解释*
[
中学历史教学 22年1月号
]
···
肿瘤花费 医保优待——肿瘤治疗特殊医保有关解释
[
大健康 21年第9期
]
···
迟来的解释(微篇小说)
[
红豆 2021年10-11月号
]
···
从全国乙卷47题看历史解释素养的达成
[
中学历史教学 21年11月号
]
···
有人情味的课堂与历史解释素养培养
[
中学历史教学 21年9月号
]
···
历史学科等级性考试中的历史解释素养及价值——以2019年高考全国卷主观题为例
[
中学历史教学 20年4月号
]
···
历史解释中的“个性与通性”*——以德意志民主政治的发展为例
[
中学历史教学 20年5月号
]
···
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